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不是两杯豆浆的()问题，我(wǒ )是说你心思很细腻，像()我就不会想到买(mǎi )两杯口味不一样的豆浆，一般来()说我喜(xǐ )欢什么口味我就买什()么口味。

可刚刚那(nà )番话说的可一点不软柿子，至少()她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这么说话的老师(shī )，不卑不亢，很有气场。

贺勤()走到两个(gè )学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完()(wán )教导主任的话，不紧不慢地说()：主任说(shuō )得很对，但我是他们的班主任，主任说(shuō() )他们早恋，不知道依据是什么？()我们做(zuò )老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是()一个过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比赛。

孟行悠(yōu )从桌子上跳下来，看见迟砚的眼镜()还放(fàng )在旁边的椅子上，举起来叫他，你不戴(dài )眼镜()怎么看啊，拿去戴着。

贺勤走到两()(liǎng )个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导()主任的话，不紧不慢地说：主任()说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早(zǎo )恋()，不知道依据是什么？我们做老师的(de )要劝导学生，也()得有理有据, 教育是一个(gè )过程()，不是一场谁输谁赢的比赛。

孟行(háng )悠长声感叹：没()想到你是这样的班长。

不用，太晚()了。迟砚拒绝得很干脆，想(xiǎng )到一茬又补了句，对了还()有，周末你和楚司瑶不用留校，回家吧。

楚司瑶看见施翘的床(chuáng )铺搬得只剩下木板，忍()不住问：你大晚(wǎn )上的干嘛呢？